sábado, 7 de mayo de 2016
lunes, 2 de mayo de 2016
PROCESO EDUCATIVO
La educación. Hoy en día se escucha a diario el termino educación en diferentes contextos, ya sea en el colegio, en el barrio, en el entorno familiar… y rápidamente se hace relación al termino con la formación en una institución educativa reconocido filosofo Platón, afirma que la educación “es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige.
La enseñanza.
El termino enseñanza siempre va de la mano o en relación con la educación, así que es importante saber a qué se refiere el mismo. Parras (2008) indica que la enseñanza “es la actividad humana intencional que busca que un individuo adquiera determinadas destrezas o habilidades indispensables para su desenvolvimiento diario” .
El aprendizaje.
El
Aprendizaje según Sala-nova (2011), es “la actividad mental del sujeto que
aprende, permitiéndose la adquisición de conocimientos, hábitos y actitudes”,
pero no todo acaba ahí, puesto que este proceso también consiste en retener y
utilizar dichos conocimientos cuando al individuo le sea necesario.La pedagogía.
su estudio “Arte y Pedagogía” afirma que la palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir; es decir, la forma correcta de llevar a cabo el proceso de enseñanza de un individuo.
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
PROCESO DE ENSEÑANZA.
El proceso de guiar a un individuo sobre un
conjunto de conocimientos, principios o ideas que de una u otra manera lo
ayudaran a formarse de manera integral y podrá desenvolverse de manera adecuada
en cualesquier contexto”
Pilares de la educación.
Calidad educativa.
“la educación es de calidad cuando está dirigida a
satisfacer las aspiraciones del conjunto de los sectores integrantes de la
sociedad a la que está dirigida”
El proceso de guiar a un individuo sobre un
conjunto de conocimientos, principios o ideas que de una u otra manera lo
ayudaran a formarse de manera integral y podrá desenvolverse de manera adecuada
en cualesquier contexto”Actores educativos.
Pilares de la educación.
Aprender
a conocer
|
Aprender
a hacer
|
Busca que el
individuo en formación sea capaz de:
§ Desarrollar todas sus capacidades motrices y cognitivas
§ Despertar su
curiosidad intelectual
§ Despertar su
sentido crítico
§ Estar abierto a un proceso de formación constante.
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Está íntimamente
ligado con el punto anterior, y se refiere al
§ Cómo enseñar al alumno a poner en práctica sus
conocimientos y cómo adaptarlo a determinadas situaciones.
|
Aprender
a vivir juntos
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Aprender
a ser
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Es la idea de enseñar
desde pequeños que existen diferencias entre las personas y que éstas deben
ser respetadas.
§ Es aprender a compartir y trabajar intercambiando
ideas, respetando los puntos de vista de cada persona con la que se relacione
en su diario andar.
§ Prepararlos para enfrentar los conflictos y estimulando
la comprensión mutua.
|
Este punto pretende
que cada persona se desarrolle de manera íntegra, no solo con respecto a
conocimientos sino en cuerpo y mente, inteligencia y sensibilidad,
responsabilidad individual, espiritualidad; y que va desde el inicio de la
vida hasta el fin de ella.
|
Calidad educativa.
“la educación es de calidad cuando está dirigida a
satisfacer las aspiraciones del conjunto de los sectores integrantes de la
sociedad a la que está dirigida”
GENERALIDADES Y EVOLUCION DE LA COMPUTADORA
Las computadoras han ido evolucionando desde su creación, pasando por diversas generaciones, desde 1940 hasta la actualidad, la historia de las computadoras ha pasado por muchas generaciones y la sexta, la más reciente, que se viene integrada con microprocesadores Pentium,El desarrollo de las computadoras suele divisarse por generaciones y el criterio que se ha establecido para determinar el cambio de generación no está muy bien definido, pero aparentemente deben cumplirse al menos los siguientes requisitos:
· la forma en que están construidas(hardware)
· la forma en que el ser humano se comunica con ellas(hardware/software)
Ciclo de procesamiento de una computadora.
1. Aceptar entradas. 3. Almacenar datos e información.
2. Procesar datos. 4. Producir salidas.
LA COMPUTADORA
- La computadora
la computara es “una maquina programable, con la capacidad de manipular información y procesar instrucciones), indica que la computadora “es una máquina capaz de procesar o tratar automáticamente a gran velocidad cálculos y complicados procesos que requieren una toma rápida de decisiones.
Características.
Tenemos las siguientes características:
- Se la conoce con el nombre de ordenador, computador o PC (computador personal)
- El término proviene del latín computare que significa “calcular”.
- Para recibir, procesar y devolver determinados resultados necesita de un medio de entrada y uno de salida.
- Está
compuesta por dos partes esenciales, la lógica y la física.
Importancia para la sociedad.
En la actualidad la computadora se ha vuelto sumamente importante en nuestra vida cotidiana ya que ésta ha venido desarrollando nuevos programas muy útiles para las diferentes actividades que realizamos diariamente.Estas máquinas han pasado a ser un instrumento de fácil acceso que cualquier persona puede utilizar para realizar de manera más rápida y eficiente procesos, actividades.
INSTRUMENTOS DE CALCULO
La continua evolución del ser humano múltiples fueron las necesidad que fue solucionando, quizá una de mayor trascendencia e influencia en el surgimiento de la computadora, fue la de realizar cálculos matemáticos de manera rápida y fiable.
Los dedos.
En
base a diferentes estudios antropológicos se ha podido determinar que entre los
primeros métodos de cálculo usados por el hombre en el uso de las manos (dedos) .
Elementos del medio.
Al
progresar la necesidad de contar más cantidades, el hombre empezó a usar
elementos que lo rodeaban, como por ejemplo piedras, semillas, ramas… entre
otras.
El Ábaco.
Su descubrimiento se le otorga a los
chinos, consistía en una cajita con múltiples bolitas que permitían realizar
sumas, restas y multiplicaciones; el principal problema de este instrumento
radicaba en la incapacidad de almacenar resultados.
La regla de cálculo.
Este
instrumento se lo atribuye a William
Oughtred, esta máquina permitía realizar sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones.
La pascalina.
Es
considerada como una de las primeras calculadoras mecánicas, su invento se lo
atribuye al famosos Blaise Pascal en 1645, tras tres años de trabajo sobre la
misma. Esta máquina funcionaba gracias a una serie de ruedas contadoras con
diez dientes numerados .
La máquina analítica.
Fue
inventada por el padre de la Informática, Charles Babbage, seudónimo que se le
atribuye a raíz de que utilizara el sistema binario en la programación de esta
máquina, aspecto que hasta el día se usa en todas las computadoras que
conocemos. La máquina analítica
funcionaba en base a cartones perforados.
GENERACIONES DE LA COMPUTADORA
Generaciones de la computadora.
Las computadoras han ido evolucionando desde su creación, entendiendo a la computadora como una maquina electrónica encargada de realizar cálculos complejos en segundos, dando como resultados, información certera y 100% fiables, podemos hablar de 5 generaciones por las cuales atravesó para consolidarse en toda sociedad.
Primera generación (1951 –
1958).
Las computadoras de esta generación se
caracterizaban por ser sumamente grandes, necesitaban de al menos 5 personas
para su manipulación, además se calentaban mucho, su precio era alto por lo que
pocas personas tenían la dicha de trabajar con ellas, fueron usadas en
proyectos militares, de la nasa o aeropuertos. Además
es de mencionar que usaban bulbos o tubos de vacío, por ello su tamaño era
considerables; así también, usaba programas en lenguaje maquina en tarjetas
perforadas.
Segunda generación (1959 –
1964).
Los
tubos al vacío son cambiados por el transistor, lo cual repercutió en su tamaño
y generación de calor. Yahir, O. en su estudio sobre “La evolución de la
computadora” indica que en esta generación se hizo posible una nueva generación
de computadoras, más rápidas, más pequeñas y con menores necesidades de
ventilación.
Tercera generación (1964 –
1971).
Los
transistores son cambiados por los circuitos integrados, en estos se colocan
miles de componentes electrónicos, en una integración en miniatura, dando como
resultado, que las computadoras nuevamente se hicieran más pequeñas, más
rápidas, desprendían menos calor y eran energética mente más eficientes.
Cuarta Generación
(1971 – 1982)
Esta generación está marcada por dos
mejoras considerables:
§
El
reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y
§
La
colocación de muchos más componentes en un chip.
Como
resultado se pudo obtener las primeras computadoras personales a un precio
accesible .
Quinta Generación
(1982 – Actualidad)
En vista de la
acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la
tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas
con que se manejan las computadoras. (Santander,
2012)
•
Se desarrollan las micro-computadoras, o sea,
computadoras personales o PC.
•
Se desarrollan las supercomputadoras.
Inteligencia artificial
La inteligencia artificial es el campo de estudio
que trata de aplicar los procesos del pensamiento humano.
Robótica
La robótica es el arte y ciencia de la creación y
empleo de robots.
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